“心”路同行，携手共进。为了进一步帮助家长做好孩子返校后的心理建设，加强家长识别与排查学生心理危机的能力，2020年5月27日，笋岗小学召开2019—2020学年第二学期家长会。学校行政、班主任、全体家长参加了会议。会议由邱志浩副校长主持。
　　会议伊始，由邱志浩副校长讲话：他提出在疫情下家长要运用科学的方式与孩子们沟通，营造良好的亲子关系，帮助孩子更好地适应返校生活。
　　接着，由深圳市中小学心理健康教育指导中心副主任王秋英作“父母如何做好孩子返校后的心理建设”的心理健康教育讲座。王老师的讲座内容丰富，“干货满满”，运用典型的案例引导家长懂得：一是不能只看见行为，更重要的是从行为中看见孩子的情绪，避免叠加的负性事件导致孩子产生心理危机。二是让家长了解宅家学习期间孩子的心理变化，以及返校后重建孩子的生活秩序和学习秩序的重要性。三是授家长以“渔”：释放孩子的情绪——重建秩序——让孩子获取家长的重要支持——充满希望地生活。父母可以通过以下的方法帮助孩子更顺利地返校：1.家长用同理心与孩子沟通；2.每天花10分钟的时间与孩子聊聊心情；3.当孩子做的不好时，别着急教导、指责、建议，可以等一等；4.正常的学习状态来自正常的生活。王主任的讲座让家长受益匪浅。
　　最后，由班主任就如何做好学生心理干预和疫情防控工作跟家长进行分享交流。一是让家长明白高度关注孩子的心理健康状况的必要性和重要性。二是提出如何识别孩子心理状态的几点建议，倡导家校携手，共同做好孩子心理危机的预防，让学生健康成长。
　　通过本次家长会，让家长学会与孩子沟通的方式方法，提高家长的心理健康教育能力，建立初步识别心理危机的基本能力，为家长做好孩子返校后的心理建设提供了帮助。家校携手，共同让学生健康成长。
　　（撰稿：马喜纯；审稿：曾如红；摄影：余丹丽）
　　

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