6月12日上午，罗湖区小学数学“审辩式五学课堂”研讨活动在笋岗小学举行。深圳市数学教研员李一鸣老师、罗湖区教科院林炳雄副院长、罗湖区小学数学教研员穆传慧老师到校指导教学。罗湖区教改课题《小学数学“审辩式五学课堂”的理论与实践研究》部分研究成员及笋岗小学全体数学教师参加了本次研讨活动。
首先，课题组成员吕蓝河老师为大家献上一节精彩的课题研讨课——《百分数的认识》。吕老师从孩子们感兴趣的足球罚球活动“以问启学”——“如果你是教练，让谁罚点球？”随即课堂在轻松愉快而又紧张有序的气氛中“以探入学”——老师巧妙地将知识与生活结合，重视学生的自主探索、合作交流，充分激发了孩子的学习兴趣和学习热情。在对话中碰撞出思维的火花，课堂时时散发着“以辩立学”的味道。随后，衔接紧凑的教学环节，趣味满满的随堂练习，让学生意犹未尽。
第二环节是评课、辩课活动。李一鸣老师提出要重视课堂情境的创设，在“引入”与“理解”中智慧取舍、虚实结合，教学过程中多关注学生，只有这样，教师才能在课堂上真正地将所教授的方法落到实处；林炳雄副院长提出要放慢脚步，遵循情境，促进学生多样化的理解；穆传慧老师认为要让数学课堂多一些“辩论的味道”，从师生辩到生生辩,甚至与自己辩，围绕核心问题展开学习；老师们也各抒己见，充分表达了自己的收获和见解。
最后，全程参与研讨活动的刘锋校长现场总结发言，刘锋校长说“审辩式五学课堂”研讨活动如甘露滋养着每一位参加研讨的老师的心田。教师们的眼界被拓宽，教学思想被引领，教学思考被点燃，数学课堂必将带来全新的改革。
此次教研活动，通过集体听课、互动交流、专家点评，聚集体智慧、展教师风采，教研氛围十分浓厚。我们深信，随着教研活动持之以恒的深入进行，一定会给每堂课注入活力、促进课堂教学质量的提高，一定会使教师与学生在课堂中学教相长、共生共赢。
（摄影：余丹丽撰稿：罗宇珊审稿：翟艳群、穆传慧）
本新闻图片集：
|
|
|||
 |
 |
 |
 |
 |
 | ||
