“快看，我在‘我是小小单词王’中顺利通关，拿到了两个章呢！”“我也不差，所有的古诗我都会背！”为落实《罗湖区深化教育领域综合改革实施方案》，深化学生评价改革，为爱护学生的心理健康，发展学生的学习兴趣，7月2日上午，深圳市罗湖小学一二年级学生嘉年华游园活动顺利展开。活动以语数英科各学科的教学特点及目的为出发点，采用新奇有趣的闯关集章模式，激发了学生敢于挑战的热情和强烈的学习兴趣。
　　上午8点30分，嘉年华活动在学校一楼架空层准时开始，满怀期待的学生在老师和家长义工们的组织下，有序地参与到各项活动中，根据各学科特色，嘉年华活动分为七大活动摊位，语文活动是别开生面的“我会连词成句”和“我是小诗人”，数学活动是紧张激烈的“我会说”和“我会认”，英语活动是趣味无穷的“我是小小单词王”和“我是小小外交家”，科学活动是奥妙十足的“我是小小科学家”，顺利通关的学生可获得两个奖章。除此之外，活动形式也非常丰富多彩，学生可以通过抽签、掷骰子、大转盘等形式参与其中，每个摊位前都人头攒动，学生们自豪向老师展示自己赢得的奖章，欢声笑语，乐在其中。孩子在快乐闯关中，兴奋地展示出自己的通关成果。
　　本次嘉年华活动是对评价模式在促进学生成长方面的一次创新尝试，重在以精彩多样的学习活动向学生传递学习的快乐，减轻疫情带来的压力与紧张情绪，摒弃书面考试的枯燥和呆板，正视成功与欢乐带来的情绪力量，使学生在不断学习中找到动力，以激励效应增强学生自信心，促进他们身心健康成长。
　　文/蔡舒婷图/通讯组审稿/纪凡

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