11月26日上午，红岭小学教学共同体针对“如何提高小学课外阅读素养”的主题开展课外阅读教学研讨活动。
本次活动由黄红青老师主持，分别从结合书籍背景展开推荐、结合翻转课堂进行阅读引导、结合阅读分享进行总结提升等多个方面进行论述，与一年级语文教师赖远英、二年级语文教师李珍、三年级语文教师吕琴等9位不同学段的老师们探讨了提高小学课外阅读素养的有效措施。
“阅读素养是学生从小学开始就应该掌握的最重要的能力。”黄红青老师基于此观点，提出语文教师在培养学生阅读素养的过程中，可以从课外阅读角度入手展开相应探究，以此来促进学生阅读素养的发展。活动中，老师们对此进行了交流与讨论，并分享自己的实践经验。
黄红青老师指出，在小学语文课堂教学中，教师在对学生进行课外阅读指导的时候，需要结合书籍背景，展开相应的推荐，这样可以引发学生的阅读兴趣，为培养阅读素养做好准备工作。老师们结合翻转课堂的模式，对阅读引导进行相应的设计活动并各抒己见，提出了翻转课堂以学生阅读为主；通过标记，进行内容再体会；阅读过程中结合一定的问题确保学生的阅读效果；通过角色扮演的方式，推动学生自身思想情感世界的丰富与发展等有效措施。
最后，黄红青老师提议让学生进行相应的阅读分享，对课外阅读进行总结。在总结的过程中，学生能够组织语言，构建自己对于课文知识的理解，以此来促进学生阅读素养的发展。
此次课外阅读教学研讨活动的成功举行，积极探索出小学语文课外阅读指导的有效策略与途径，让与会老师在课外阅读教学中得以丰富学生经验、积淀学生智慧、提高学生素养，在促进学生的文化涵养方面奠定坚实的基础。
苏家欢
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