2020年12月5日上午，翠竹外国语实验学校班主任研修活动如期举行。罗湖区教科院党支部副书记扈乐乐为老师们带来了主题为“教室里的正面管教——重构师生关系，共享幸福时光”的讲座。孔文东校长、麦锐良副校长、何艾副校长、叶梅主任等几位校领导共同参与了本次研修活动。
　　活动由体验式头脑风暴拉开序幕，在扈书记的带领下，大家以轻松愉悦的状态进入学习。第一部分主题为自我觉察。觉察是改变的第一步，帮助学生明晰自己的情绪，身心合一地接纳，才有助于管理自己的情绪。以手掌为例，情绪脑相当于卷曲的大拇指，其余四根手指是理性脑，打开理性脑就打开了情绪的盖子，扈书记形象地将打开和关闭情绪盖子的动作比喻为“招财猫”摆手。
　　然后，扈书记向大家呈现了“正面管教——积极的自律”这个核心理念。正面管教的核心是不惩罚、不骄纵，和善而坚定。扈书记以四象限图展示了班级管理高和善低坚定、高和善高坚定、低和善高坚定、低和善低坚定四种模式，同时也可以延伸到家庭教育之中。和善，在于表达对孩子的尊重；坚定，在于表达对自己和情形的尊重。
　　有了自我觉察和理念，接着就是如何使用。扈书记领导大家通过参与体验式的互动环节，对比“鼓励”和“表扬”的不同之处。鼓励可以激发勇气，重在对过程的关注，有利于成长型思维的形成。而表扬多是对结果的关注，依赖别人，容易造成“固定型思维”。班主任们应多用鼓励，激发学生的内在动机。除此之外，班会也是一种良好的工具。致谢这一环节将整场活动推向高潮，“我谢谢你”很容易说出口，但“我需要别人向我致谢”却往往难以开口。扈书记鼓励大家，勇于开口，勇敢尝试，要让别人看到自己不被人看到的优点。
　　活动尾声，孔文东校长用“道家的系统，法家的法则，儒家的心态”来总结本次研修内容。勉励班主任们用出世的淡定从容和入世的积极情怀，做好班主任工作。
　　扈书记的讲授，字字珠玑，缓缓而来，直达人心，通过详实的案例和现场示范，深入浅出地讲解了如何使用正面管教。为大家带来满满的干货，班主任纷纷表示此次培训受益匪浅。
　　（文：曾頔图：叶梅）
　　

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