2021年1月21日下午，罗湖区人民政府教育督导室中小学督学中心在局12楼党建书吧举行督学沙龙，区教育局副局长潘明琴、督导科科长高星、督导科一级主任科员刘超珊及中小学专职责任督学参加了本次研讨。
会上，中小学督学中心负责人高妙丽代表中小学督学事务中心进行年度工作汇报，六位专职责任督学就责任区学校做了汇报，随后参会人员围绕工作的收获与反思、如何以问题为导向开展精准性的督导来提升督导效能、如何创新打造具有罗湖特色的教育督导项目、如何提炼教育督导的罗湖模式、结合罗湖教育“十四五”规划谈谈教育督导如何在其中发挥作用等五方面内容，展开了热烈而深入的研讨。
潘明琴副局长分别对各位督学的分享进行了点评，指出罗湖区自2017年建立专职责任督学队伍三年以来，通过扎实开展经常性督导、综合督导和专项督导，在我区学校规范办学行为、提高教育质量、助推学校发展等方面发挥了重要作用。
潘明琴副局长强调了四点要求：一是问题导向要有差异性，既要通过对近年来的数据整理，列出全区的共性问题，又要找出每个责任区各所学校的个性问题，进行有针对的督导，提高实效性。二是探索驻点督导模式，根据近年来的督导结果，通过学校自愿申报或者是督导室指定的方式，选取试点学校由督学驻点督导，建立台账，监测变化，进而全面规范学校办学行为，提升教育教学质量。三是加强督学的专业性，督学必须要“强能”，即强化自己的专业能力，通过督学的专业性去实现督导的有效性，通过督导的有效性去体现工作的价值与意义。探索建立督学工作室，与驻点督导结合起来，培养更加强大的、具有专业素养的督学队伍。四是督导必须助推教育高质量发展，结合“十四五”规划，罗湖区的教育督导要找准方向、明确定位，以助推教育高质量发展为目标，创新方式，优化内容，找准亮点，看清问题，优化平台，提高效率。全体督导人要共同深入思考，突破监测评估这个难点。
中小学督学沙龙的召开让参会者觉得“意犹未尽”，督学们通过本次有深度、有广度的头脑风暴式研讨，分享了观点，开拓了思路，深刻感受到督导的责任感、使命感，进一步明确了今后的发展方向，罗湖督导在新的一年将继续砥砺前行，再创佳绩！
（督导科）
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